งานพัฒนาระบบคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี - รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2563

รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2563

ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2563

ตารางวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานอุดมศึกษา
มาตรฐาน	คะแนนการประเมินเฉลี่ย				ผลการประเมิน
มาตรฐาน	I	P	O	รวม	ผลการประเมิน
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ผู้เรียน	-	5.00	4.43	4.66	ดีมาก
มาตรฐานที่ 2 ผลลัพธ์การวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรม	5.00	5.00	4.62	4.77	ดีมาก
มาตรฐานที่ 3 ผลลัพธ์ด้านการบริการวิชาการ	-	4.00	4.29	4.19	ดี
มาตรฐานที่ 4 ผลลัพธ์ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย	-	5.00	5.00	5.00	ดีมาก
มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ	4.13	4.50	4.02	4.33	ดี
คะแนนเฉลี่ยทุกองค์ประกอบ	4.57	4.71	4.47	4.58	ดีมาก
ผลการประเมิน	ดีมาก	ดีมาก	ดี	ดีมาก

ตารางผลการประเมินรายตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

องค์ประกอบคุณภาพ	เป้าหมาย		ผลการดำเนินงาน		บรรลุเป้าหมาย	คะแนนการประเมิน
			ตัวตั้ง	ผลลัพธ์	P= บรรลุ	ของคณะกรรมการ
			ตัวหาร	(%หรือสัดส่วน)	O= ไม่บรรลุ
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ผู้เรียน
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรที่มีพัฒนาการดีขึ้น	60	%	4	80.00	P	5.00
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรที่มีพัฒนาการดีขึ้น	60	%	5	80.00	P	5.00
1.2 ความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพบัณฑิต	85	%	102	100.00	P	5.00
1.2 ความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพบัณฑิต	85	%	102	100.00	P	5.00
1.3 สมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา	3.75	คะแนน	283	3.29	O	3.29
1.3 สมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา	3.75	คะแนน	86	3.29	O	3.29
1.4 ระบบและกลไกการบริหารจัดการด้านผลลัพธ์ผู้เรียน	4	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
1.5 กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนานักศึกษาระดับปริญญาตรี	5	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 1						4.66
มาตรฐานที่ 2 ผลลัพธ์การวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรม
2.1 เงินสนับสนุนงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรมจากภายนอก	3.75	คะแนน	2,198,952	84,575.08	P	5.00
	3.75	คะแนน	26	84,575.08	P	5.00
2.2 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์	13	%	4	15.38	P	3.85
2.2 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์	13	%	26	15.38	P	3.85
2.3 ผลงานที่อยู่ระหว่างการคุ้มครองสิทธิ์ทรัพย์สินทางปัญญาของอาจารย์ประจำคณะ	2.75	คะแนน	2	7.69	P	5.00
	2.75	คะแนน	26	7.69	P	5.00
2.4 จำนวนการอ้างอิงบทความของอาจารย์ประจำคณะในฐานข้อมูลของ TCIหรือ SCOPUS หรือฐานข้อมูลที่ กพอ.กำหนด ต่อจำนวนอาจารย์ประจำคณะ	3.75	คะแนน	12	0.46	P	5.00
	3.75	คะแนน	26	0.46	P	5.00
2.5 ระบบและกลไกการบริหารและพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรม	4	ข้อ	1,2,3,4,5	5	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 2						4.77
มาตรฐานที่ 3 ผลลัพธ์ด้านการบริการวิชาการ
3.1 รายได้จากการบริการวิชาการ	3.75	คะแนน	1,000,000	38,461.54	P	5.00
3.1 รายได้จากการบริการวิชาการ	3.75	คะแนน	26	38,461.54	P	5.00
3.2 จำนวนผลิตภัณฑ์หรือองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน	3.75	คะแนน	4	57.14	P	3.57
3.2 จำนวนผลิตภัณฑ์หรือองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน	3.75	คะแนน	7	57.14	P	3.57
3.3 การพัฒนาท้องถิ่น	4	ข้อ	1,2,3,4	4	P	4.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 3						4.19
มาตรฐานที่ 4 ผลลัพธ์ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย
4.1 จำนวนแหล่งเรียนรู้หรือองค์ความรู้ด้านศิลปวัฒนธรรม และความเป็นไทย	3.75	คะแนน	2	7.69	P	5.00
	3.75	คะแนน	26	7.69	P	5.00
4.2 ระบบและกลไกศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย	5	ข้อ	1,2,3,4,5,6,7	7	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 4						5.00
มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ
5.1 การบริหารของคณะ	5	ข้อ	1,2,4,5,6,7	6	P	4.00
5.2 ระบบกำกับการประกันคุณภาพหลักสูตร	5	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
5.3 ผลการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลงานของคณบดี	4	คะแนน		4.02	P	4.02
5.4.1 อาจารย์ประจำคณะที่มี คุณวุฒิปริญญาเอก	3.75	คะแนน	13.5	51.92	P	5.00
5.4.1 อาจารย์ประจำคณะที่มี คุณวุฒิปริญญาเอก	3.75	คะแนน	26	51.92	P	5.00
5.4.2 อาจารย์ประจำคณะที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	3.75	คะแนน	9	34.62	O	2.88
5.4.2 อาจารย์ประจำคณะที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	3.75	คะแนน	26	34.62	O	2.88
5.4.3 ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำ	3.75	คะแนน	10.2	39.23	P	5.00
5.4.3 ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำ	3.75	คะแนน	26	39.23	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 5						4.33
เฉลี่ยคะแนนรวมทุกตัวบ่งชี้ของทุกมาตรฐาน						4.58

จุดแข็ง ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาและบริหารจัดการต่อไป

จุดแข็ง

เงินสนับสนุนงานวิจัย งานสร้างสรรค์ และนวัตกรรม มีจำนวนสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ สกอ. กำหนด (84,08 บาทต่อคนจากเกณฑ์ 25,000 บาทต่อคน) ดังนั้น คณะควรมีการกำหนดเป้าหมาย ในการให้ทุนเพื่อสร้างนักวิจัยใหม่ให้มีศักยภาพในการขอทุนประเภทชุดโครงการที่สร้างประโยชน์ต่อชุมชนและสังคมมากขึ้น และสอดรับกับนโยบายสนับสนุนทุนวิจัยของหน่วยงานภายนอก
ผลงานวิชาการของอาจารย์ประจำ มีจำนวนสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ สกอ. (กระทรวง อว.) กำหนด
(ร้อยละ 39.23 จากเกณฑ์ร้อยละ 20) ดังนั้นคณะควรนำผลงานวิชาการที่มีจำนวนมากดังกล่าวไปสร้างมูลค่าเพิ่ม โดยการนำไปใช้ประโยชน์เชิงพาณิชย์เพื่อเพิ่มรายได้ให้กับคณะ และให้บริการวิชาการแก่สังคมเพื่อสร้างความเข้มแข็งให้แก่ชุมชนเป้าหมายซึ่งจะเป็นการสร้างชื่อเสียงให้กับคณะ
อาจารย์ประจำคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก (ร้อยละ 51.92 จากเกณฑ์ร้อยละ 40) มีจำนวนสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ สกอ. และตำแหน่งทางวิชาการ (ร้อยละ 34.62 จากเกณฑ์ร้อยละ 60) ดังนั้น คณะควรสนับสนุนส่งเสริมให้อาจารย์ปริญญาเอกที่มีอยู่จำนวนมาก ได้ใช้ศักยภาพในการถ่ายทอดองค์ความรู้เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพสูงขึ้น และสร้างผลงานวิชาการ รวมทั้งนวัตกรรมให้เพิ่มมากขึ้น เพื่อสนับสนุนนโยบาย Thailand 0

ข้อเสนอแนะ

คณะครุศาสตร์มีระบบแต่ไม่มีกลไกในการส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกหลักสูตรที่เปิดดำเนินการมีคุณภาพเพียงพอที่จะขอรับการเผยแพร่หลักสูตรตามระบบ TQR ที่ระบุไว้ใน มคอ.2 ของทุกหลักสูตร ดังนั้น อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร คณบดี และมหาวิทยาลัย ต้องเร่งรีบวางมาตรการร่วมกับระดับมหาวิทยาลัย เพื่อกำหนดระบบและกลไกในการควบคุม กำกับ ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพหลักสูตรในทุกภาคการศึกษา และนำเสนอคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัย/คณะเพื่อพิจารณา กำกับ ติดตามจนมีคุณภาพ เพื่อสามารถได้รับการเผยแพร่หลักสูตรตามระบบ TQR
คณะควรดำเนินการตามระบบประกันคุณภาพการศึกษาที่ได้พัฒนาขึ้นอย่างเต็มรูปแบบ โดยเฉพาะหน่วยงานสายสนับสนุนทุกหน่วยงาน คือ สำนักงานคณบดี เพื่อให้ได้ภาพสะท้อนของการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของคณะอย่างครบวงจร โดยสำนักงานคณบดีต้องสามารถประสานและรวบรวมข้อมูลที่ถูกต้อง ครบถ้วน และทันเวลาสำหรับการประกันคุณภาพการศึกษาได้ตามพันธกิจของคณะ
แผนการดำเนินงานและโครงการในระดับคณะ ควรมีการกำหนดวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน รวมทั้งตัวชี้วัดความสำเร็จทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์อย่างครบถ้วน ดังนั้นผู้บริหารต้องประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อทบทวนการจัดทำแผนพัฒนานักศึกษา แผนบริการวิชาการ แผนการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม แผนการจัดการความรู้ แผนบริหารความเสี่ยง แผนงานวิจัย แผนบริหารและพัฒนาบุคลากร ฯลฯ รวมทั้งมีการกำกับติดตามให้มีการดำเนินการตามวัตถุประสงค์ของแผนและมีการประเมินผลตามตัวชี้วัดความสำเร็จอย่างครบถ้วน
ผลงานวิชาการของอาจารย์ประจำมีจำนวนสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ สกอ. กำหนด ควรมีการวางแผนพัฒนาอาจารย์เพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการจากผลงานทางวิชาการที่เผยแพร่ต่อไป

ทั้งนี้ โดยผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการสภามหาวิทยาลัยครั้งที่ 11/2564 เมื่อวันที่ 22 พฤศจิกายน 2564 ณ ห้องประชุมราชภัฏสภา ชั้น 9 อาคารวิทยาภิรมย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2563
ระดับคณะและหน่วยงานสนับสนุนวิชาการ

Download : รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2563 ระดับคณะและหน่วยงานสนับสนุนวิชาการ

เมนูหลัก

ระบบสารสนเทศ

เอกสารเผยแพร่

Login Form