งานพัฒนาระบบคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี - รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2563

รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2563

ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2563

ตารางวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานอุดมศึกษา
มาตรฐาน	คะแนนการประเมินเฉลี่ย				ผลการประเมิน
มาตรฐาน	I	P	O	รวม	ผลการประเมิน
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ผู้เรียน	-	4.50	4.45	4.47	ดี
มาตรฐานที่ 2 การวิจัย ฯ	5.00	5.00	5.00	5.00	ดีมาก
มาตรฐานที่ 3 การบริการวิชาการ	-	5.00	5.00	5.00	ดีมาก
มาตรฐานที่ 4 ศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย	-	5.00	5.00	5.00	ดีมาก
มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ	3.98	5.00	3.69	4.42	ดี
คะแนนเฉลี่ยทุกองค์ประกอบ	4.49	4.86	4.71	4.74	ดีมาก
ผลการประเมิน	ดี	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก

ตารางผลการประเมินรายตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

องค์ประกอบคุณภาพ	เป้าหมาย		ผลการดำเนินงาน		บรรลุเป้าหมาย	คะแนนการประเมินของคณะกรรมการ
			ตัวตั้ง	ผลลัพธ์	P= บรรลุ
			ตัวหาร	(%หรือสัดส่วน)	O= ไม่บรรลุ
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ผู้เรียน
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรที่มีพัฒนาการดีขึ้น	60	%	4	80.00	P	5.00
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรที่มีพัฒนาการดีขึ้น	60	%	5	80.00	P	5.00
1.2 ความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพบัณฑิต	70	%	84	84.00	P	4.20
1.2 ความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพบัณฑิต	70	%	100	84.00	P	4.20
1.3 สมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา	3.51	คะแนน	899	4.16	P	4.16
1.3 สมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา	3.51	คะแนน	216	4.16	P	4.16
1.4 ระบบและกลไกการบริหารจัดการด้านผลลัพธ์ผู้เรียน	4	ข้อ	1,2,3,4,5	5	P	4.00
1.5 กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนานักศึกษาระดับปริญญาตรี	5	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 1						4.47
มาตรฐานที่ 2 ผลลัพธ์การวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรม
2.1 เงินสนับสนุนงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรมจากภายนอก	3.51	คะแนน	5,753,476	159,818.78	P	5.00
	3.51	คะแนน	36	159,818.78	P	5.00
2.2 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์	12	%	10	27.78	P	5.00
2.2 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์	12	%	36	27.78	P	5.00
2.3 ผลงานที่อยู่ระหว่างการคุ้มครองสิทธิ์ทรัพย์สินทางปัญญาของอาจารย์ประจำคณะ	3.51	คะแนน	3	8.33	P	5.00
	3.51	คะแนน	36	8.33	P	5.00
2.4 จำนวนการอ้างอิงบทความของอาจารย์ประจำคณะในฐานข้อมูลของ TCI หรือ SCOPUS หรือฐานข้อมูลที่ กพอ.กำหนด ต่อจำนวนอาจารย์ประจำคณะ	3.51	คะแนน	26	0.72	P	5.00
	3.51	คะแนน	36	0.72	P	5.00
2.5 ระบบและกลไกการบริหารและพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรม	4	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 2						5.00
มาตรฐานที่ 3 ผลลัพธ์ด้านการบริการวิชาการ
3.1 รายได้จากการบริการวิชาการ	3.51	คะแนน	1,110,000	30,833.33	P	5.00
3.1 รายได้จากการบริการวิชาการ	3.51	คะแนน	36	30,833.33	P	5.00
3.2 จำนวนผลิตภัณฑ์หรือองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน	3.51	คะแนน	20	500.00	P	5.00
3.2 จำนวนผลิตภัณฑ์หรือองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน	3.51	คะแนน	4	500.00	P	5.00
3.3 การพัฒนาท้องถิ่น	4	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 3						5.00
มาตรฐานที่ 4 ผลลัพธ์ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย
4.1 จำนวนแหล่งเรียนรู้หรือองค์ความรู้ด้านศิลป วัฒนธรรมและความเป็นไทย	3.51	คะแนน	8	22.22	P	5.00
	3.51	คะแนน	36	22.22	P	5.00
4.2 ระบบและกลไกศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย	5	ข้อ	1,2,3,4,5,6,7	7	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 4						5.00
มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ
5.1 การบริหารของคณะ	5	ข้อ	1,2,3,4,5,6,7	7	P	5.00
5.2 ระบบกำกับการประกันคุณภาพหลักสูตร	5	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
5.3 ผลการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลงานของคณบดี	3.51	คะแนน		4.25	P	3.69
5.4 ผลการบริหารอาจารย์	3.51	คะแนน	รวม 5.4.1 ถึง 5.4.3	4.2	P	3.98
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 5						4.42
เฉลี่ยคะแนนรวมทุกตัวบ่งชี้ของทุกมาตรฐาน						4.74

จุดแข็ง แนวทางเสริมจุดแข็ง และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาและบริหารจัดการต่อไป

จุดแข็ง

คณะมีระบบกลไกการพัฒนานักศึกษาให้เป็นไปตามคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์อย่างต่อเนื่อง
คณะมีระบบกลไก รวมทั้งการส่งเสริมการสร้างงานวิจัยที่มีประสิทธิภาพ และมีคุณภาพรวมถึงเป็นที่ยอมรับในระดับชาติและนานาชาติ
หน่วยงานได้รับทุนสนับสนุนงานวิจัยจำนวนมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากหน่วยงานภายนอกและผลงานวิจัย สะท้อนให้เห็นถึงระบบการบริหารงานวิจัยที่ดี
คณะมีศักยภาพในการหารายได้จากการบริการวิชาการอย่างต่อเนื่อง รวมถึงมีการพัฒนาผลิตภัณฑ์ให้กับชุมชน เป็นการยกระดับชุมชนให้เข้มแข็ง
คณะสามารถพัฒนาองค์ความรู้ รวมถึงพัฒนาผลิตภัณฑ์เกี่ยวกับศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทยให้กับท้องถิ่น และสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชนได้อย่างชัดเจน ทั้งในรูปของผลิตภัณฑ์และแผนทางธุรกิจ
คณะมีการดำเนินการพัฒนาแผนยุทธศาสตร์ครอบคลุมทุกพันธกิจ ส่งผลให้สามารถดำเนินงานและพัฒนากลยุทธ์เป็นไปตามเป้าหมายที่สะท้อนอัตลักษณ์และเอกลักษณ์ของคณะได้อย่างชัดเจน
คณะมีการนำการประกันคุณภาพมาช่วยในการบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผล

ข้อเสนอแนะ

ควรนำหลักสูตร/การอบรมระยะสั้นที่มีเนื้อหาที่ทันสมัยเพื่อเป็นแนวทางให้กับนักศึกษา/บัณฑิตไปสร้างเสริมอาชีพใหม่ต่อไป เช่น การอบรมโปรแกรมที่ทันสมัยให้กับนักศึกษา/บัณฑิต
คณะควรส่งเสริมให้เกิดการกระจายผลงานวิจัยรวมถึงทุนสนับสนุนงานวิจัยให้มากขึ้นในวงกว้าง โดยให้อาจารย์ที่ศักยภาพเป็นพี่เลี้ยง เพื่อเพิ่มศักยภาพและแนวทางการพัฒนาของอาจารย์ในคณะ
ควรมีการวิเคราะห์ผลกระทบจากการบริการวิชาการ รวมถึงการพัฒนาผลิตภัณฑ์ร่วมกับชุมชนเพื่อก่อให้เกิดองค์ความรู้ และนำไปสู่การสร้างแนวปฏิบัติที่ดีให้กับหน่วยงานอื่นๆได้ เพื่อยกระดับให้คณะเป็นองค์กรที่สำคัญในการบริการวิชาการให้กับท้องถิ่นของจังหวัดเพชรบุรี
สามารถพัฒนาต่อยอดองค์ความรู้เกี่ยวกับศิลปวัฒธรรมของท้องถิ่นในรูปแบบอื่นๆเพื่อเพิ่มมูลค่าให้กับแนวคิดด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทยของท้องถิ่น เช่น การพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมให้กับชุมชน
ควรมีการนำผลการประเมินมาช่วยวางแผนและออกแบบกิจกรรม รวมถึงตัวบ่งชี้ในรอบการดำเนินงานถัดไป เพื่อให้การดำเนินงานสะท้อนความเข้มแข็งของคณะได้อย่างชัดเจน
ควรมีการกำกับติดตามผลการประเมินของหลักสูตรในระดับองค์ประกอบหรือตัวชี้วัดที่มีค่าคะแนนน้อย เพื่อให้เกิดความเข้มแข็งของหลักสูตรที่ยั่งยืน

ทั้งนี้ โดยผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการสภามหาวิทยาลัยครั้งที่ 11/2564 เมื่อวันที่ 22 พฤศจิกายน 2564 ณ ห้องประชุมราชภัฏสภา ชั้น 9 อาคารวิทยาภิรมย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2563
ระดับคณะและหน่วยงานสนับสนุนวิชาการ

Download : รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2563 ระดับคณะและหน่วยงานสนับสนุนวิชาการ

เมนูหลัก

ระบบสารสนเทศ

เอกสารเผยแพร่

Login Form