งานพัฒนาระบบคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี - รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2564

รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2564

ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2564

ตารางวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานอุดมศึกษา
มาตรฐาน	คะแนนการประเมินเฉลี่ย				ผลการประเมิน
มาตรฐาน	I	P	O	รวม	ผลการประเมิน
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ผู้เรียน	-	5.00	4.03	4.42	ดี
มาตรฐานที่ 2 ผลลัพธ์การวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรม	5.00	5.00	4.71	4.83	ดีมาก
มาตรฐานที่ 3 ผลลัพธ์ด้านการบริการวิชาการ	-	5.00	5.00	5.00	ดีมาก
มาตรฐานที่ 4 ผลลัพธ์ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย	-	5.00	5.00	5.00	ดีมาก
มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ	4.13	5.00	3.96	4.56	ดีมาก
คะแนนเฉลี่ยทุกมาตรฐาน	4.57	5.00	4.52	4.71	ดีมาก
ผลการประเมิน	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก

ตารางผลการประเมินรายตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

มาตรฐานการอุดมศึกษา	เป้าหมาย		ผลการดำเนินงาน		บรรลุเป้าหมาย	คะแนนการประเมินของคณะกรรมการ
			ตัวตั้ง	ผลลัพธ์	P= บรรลุ
			ตัวหาร	(%หรือสัดส่วน)	û= ไม่บรรลุ
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ผู้เรียน
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรที่มีพัฒนาการดีขึ้น	70	%	3	60.00	û	3.75
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรที่มีพัฒนาการดีขึ้น	70	%	5	60.00	û	3.75
1.2 ความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพบัณฑิต	95	%	102	100.00	P	5.00
1.2 ความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพบัณฑิต	95	%	102	100.00	P	5.00
1.3 สมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา	4.50	คะแนน	253	3.33	û	3.33
1.3 สมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา	4.50	คะแนน	76	3.33	û	3.33
1.4 ระบบและกลไกการบริหารจัดการด้านผลลัพธ์ผู้เรียน	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
1.5 กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนานักศึกษาระดับปริญญาตรี	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 1						4.42
มาตรฐานที่ 2 ผลลัพธ์การวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรม
2.1 เงินสนับสนุนงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรมจากภายนอก	3.75	คะแนน	911,902	31,444.88	P	5.00
	3.75	คะแนน	29	31,444.88	P	5.00
2.2 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์	18	%	9	31.03	P	5.00
2.2 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์	18	%	29	31.03	P	5.00
2.3 ผลงานที่อยู่ระหว่างการคุ้มครองสิทธิ์ทรัพย์สินทางปัญญาของอาจารย์ประจำคณะ	3.50	คะแนน	9	31.03	P	5.00
	3.50	คะแนน	29	31.03	P	5.00
2.4 จำนวนการอ้างอิงบทความของอาจารย์ประจำคณะในฐานข้อมูลของ TCIหรือ SCOPUS หรือฐานข้อมูลที่ กพอ.กำหนด ต่อจำนวนอาจารย์ประจำคณะ	3.75	คะแนน	6	0.21	P	4.14
	3.75	คะแนน	29	0.21	P	4.14
2.5 ระบบและกลไกการบริหารและพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรม	4	ข้อ	1,2,3,4,5	5	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 2						4.83
มาตรฐานที่ 3 ผลลัพธ์ด้านการบริการวิชาการ
3.1 รายได้จากการบริการวิชาการ	3.75	คะแนน	879,000	30,310.34	P	5.00
3.1 รายได้จากการบริการวิชาการ	3.75	คะแนน	29	30,310.34	P	5.00
3.2 จำนวนผลิตภัณฑ์หรือองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน	4.50	คะแนน	10	125.00	P	5.00
3.2 จำนวนผลิตภัณฑ์หรือองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน	4.50	คะแนน	8	125.00	P	5.00
3.3 การพัฒนาท้องถิ่น	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 3						5.00
มาตรฐานที่ 4 ผลลัพธ์ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย
4.1 จำนวนแหล่งเรียนรู้หรือองค์ความรู้ด้านศิลปวัฒนธรรม และความเป็นไทย	4.5	คะแนน	3	10.34	P	5.00
	4.5	คะแนน	29	10.34	P	5.00
4.2 ระบบและกลไกศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย	5	ข้อ	1,2,3,4,5,6,7	7	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 4						5.00
มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ
5.1 การบริหารของคณะ	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6,7	7	P	5.00
5.2 ระบบกำกับการประกันคุณภาพหลักสูตร	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
5.3 ผลการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลงานของคณบดี	3.51	คะแนน		3.96	P	3.96
5.4.1 อาจารย์ประจำคณะที่มี คุณวุฒิปริญญาเอก	4.50	คะแนน	14.5	50.00	P	5.00
5.4.1 อาจารย์ประจำคณะที่มี คุณวุฒิปริญญาเอก	4.50	คะแนน	29	50.00	P	5.00
5.4.2 อาจารย์ประจำคณะที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	4.50	คะแนน	10	34.48	O	2.87
5.4.2 อาจารย์ประจำคณะที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ	4.50	คะแนน	29	34.48	O	2.87
5.4.3 ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำ	4.50	คะแนน	13.8	47.59	P	5.00
5.4.3 ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจำ	4.50	คะแนน	29	47.59	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 5						4.56
เฉลี่ยคะแนนรวมทุกตัวบ่งชี้ของทุกมาตรฐาน						4.71

จุดแข็ง ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาและบริหารจัดการต่อไป

จุดแข็ง

1.ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ มีประสบการณ์ มีความสามารถที่จะพัฒนาคณะให้โดดเด่นทั้งด้านวิชาชีพครู การวิจัย และการบริการวิชาการแก่สังคม

2.มีงานวิจัยที่ได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานภายนอกในระดับมากอย่างต่อเนื่อง มีนักวิจัยที่มีความสามารถในระดับชาติ

3.จำนวนเงินรายได้จาการบริการวิชาการ/โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษากับหน่วยงานภายนอกอยู่ในระดับสูง

ข้อเสนอแนะ

1.มีการกำกับติดตามคุณภาพหลักสูตรที่มีคุณภาพลดลงวิเคราะห์สาเหตุและแก้ปัญหาเพื่อให้คุณภาพของหลักสูตรเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

2.ควรส่งเสริมให้บุคลากรจากหลักสูตรต่างๆของคณะมีการทำงานวิจัย ได้รับทุนวิจัยเพิ่มขึ้น

3.ควรส่งเสริมให้บุคลากรและนักศึกษามีการใช้ทรัพยากรของมหาวิทยาลัยที่สนับสนุนส่งเสริมการวิจัย ได้แก่ บุคลากร ห้องสมุด ฐานข้อมูลเกี่ยวกับงานวิจัย ห้องปฏิบัติการ เป็นต้น

4.ค่าเป้าหมายเพื่อการประเมินผลกิจกรรม/โครงการพัฒนานักศึกษาไม่ควรต่ำกว่าร้อยละ 80 เมื่อประเมินแล้วไม่ได้ก็ควรวิเคราะห์สาเหตุและหาแนวทางแก้ไขต่อไป

5. เพิ่มรายวิชาในหลักสูตรของคณะเพื่อบูรณาการการเรียนการสอนกับการพัฒนาท้องถิ่น

6. เพิ่มจำนวนองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน ที่ตรงกับศาสตร์วิชาชีพครูหรือขยายผลไปยังโรงเรียนในเครือข่าย

7. ทบทวนแผนการดำเนินงานศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทยที่เกิดขึ้นในระหว่างปีการศึกษา เพื่อสามารถนำไปประเมินความสำเร็จของแผนได้อย่างครอบคลุม

8. ต่อยอดการจัดการความรู้ในพันธกิจที่เกี่ยวกับงานวิจัย หรือการบริการวิชาการของบุคลากรสายวิชาการอย่างน้อย 2 พันธกิจ

9. ควรกำกับติดตามแผนบริหารและแผนพัฒนาอาจารย์รายบุคคลเพื่อให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ระบุไว้ในแผนแต่ละปีการศึกษาเพื่อวิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคเพื่อปรับปรุงในปีการศึกษาต่อไป

ทั้งนี้ โดยผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการสภามหาวิทยาลัยครั้งที่ 9/2565 เมื่อวันที่ 19 กันยายน 2565 ณ ห้องประชุมเอกศักดิ์บุตรลับ อาคารสุเมธตันติเวชกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

เมนูหลัก

ระบบสารสนเทศ

เอกสารเผยแพร่

Login Form