งานพัฒนาระบบคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี - รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2564

รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2564

ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2564

ตารางวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานอุดมศึกษา
มาตรฐาน	คะแนนการประเมินเฉลี่ย				ผลการประเมิน
มาตรฐาน	I	P	O	รวม	ผลการประเมิน
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ผู้เรียน	-	5.00	4.72	4.83	ดีมาก
มาตรฐานที่ 2 การวิจัย ฯ	5.00	5.00	5.00	5.00	ดีมาก
มาตรฐานที่ 3 การบริการวิชาการ	-	5.00	5.00	5.00	ดีมาก
มาตรฐานที่ 4 ศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย	-	5.00	5.00	5.00	ดีมาก
มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ	4.13	5.00	4.27	4.65	ดีมาก
คะแนนเฉลี่ยทุกองค์ประกอบ	4.57	5.00	4.84	4.88	ดีมาก
ผลการประเมิน	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก

ตารางผลการประเมินรายตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

มาตรฐานคุณภาพ	เป้าหมาย		ผลการดำเนินงาน		บรรลุเป้าหมาย	คะแนนการประเมิน
			ตัวตั้ง	ผลลัพธ์	P= บรรลุ	ของคณะกรรมการ
			ตัวหาร	(%หรือสัดส่วน)	û= ไม่บรรลุ
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ผู้เรียน
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรที่มีพัฒนาการดีขึ้น	70	%	1	100.00	P	5.00
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรที่มีพัฒนาการดีขึ้น	70	%	1	100.00	P	5.00
1.2 ความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพบัณฑิต	95	%	262	262.00	P	5.00
1.2 ความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพบัณฑิต	95	%	100	262.00	P	5.00
1.3 สมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา	4.50	คะแนน	742	4.15	û	4.15
1.3 สมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา	4.50	คะแนน	179	4.15	û	4.15
1.4 ระบบและกลไกการบริหารจัดการด้านผลลัพธ์ผู้เรียน	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
1.5 กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนานักศึกษาระดับปริญญาตรี	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 1							4.83
มาตรฐานที่ 2 ผลลัพธ์การวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรม
2.1 เงินสนับสนุนงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรมจากภายนอก	3.75	คะแนน	2,810,430	82,659.71	P	5.00
	3.75	คะแนน	34	82,659.71	P	5.00
2.2 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์	18	%	7	20.59	P	5.00
2.2 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์	18	%	34	20.59	P	5.00
2.3 ผลงานที่อยู่ระหว่างการคุ้มครองสิทธิ์ทรัพย์สินทางปัญญาของอาจารย์ประจำคณะ	3.50	คะแนน	4	11.76	P	5.00
	3.50	คะแนน	34	11.76	P	5.00
2.4 จำนวนการอ้างอิงบทความของอาจารย์ประจำคณะในฐานข้อมูลของ TCI หรือ SCOPUS หรือฐานข้อมูลที่ กพอ.กำหนด ต่อจำนวนอาจารย์ประจำคณะ	3.75	คะแนน	18	0.53	P	5.00
	3.75	คะแนน	34	0.53	P	5.00
2.5 ระบบและกลไกการบริหารและพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรม	4	ข้อ	1,2,3,4,5	5	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 2							5.00
มาตรฐานที่ 3 ผลลัพธ์ด้านการบริการวิชาการ
3.1 รายได้จากการบริการวิชาการ	3.75	คะแนน	1,561,200	45,917.65	P	5.00
3.1 รายได้จากการบริการวิชาการ	3.75	คะแนน	34	45,917.65	P	5.00
3.2 จำนวนผลิตภัณฑ์หรือองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน	4.50	คะแนน	19	475.00	P	5.00
3.2 จำนวนผลิตภัณฑ์หรือองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน	4.50	คะแนน	4	475.00	P	5.00
3.3 การพัฒนาท้องถิ่น	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 3							5.00
มาตรฐานที่ 4 ผลลัพธ์ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย
4.1 จำนวนแหล่งเรียนรู้หรือองค์ความรู้ด้านศิลป วัฒนธรรมและความเป็นไทย	4.5	คะแนน	8	23.53	P	5.00
	4.5	คะแนน	34	23.53	P	5.00
4.2 ระบบและกลไกศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย	5	ข้อ	1,2,3,4,5,6,7	7	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 4							5.00
มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ
5.1 การบริหารของคณะ	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6,7	7	P	5.00
5.2 ระบบกำกับการประกันคุณภาพหลักสูตร	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
5.3 ผลการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลงานของคณบดี	3.51	คะแนน		4.27	P	4.27
5.4 ผลการบริหารอาจารย์	4.50	คะแนน	14	41.18	P	5.00
5.4 ผลการบริหารอาจารย์	4.50	คะแนน	34	41.18	P	5.00
	4.50	คะแนน	12	35.29	O	2.94
	4.50	คะแนน	34	35.29	O	2.94
	4.50	คะแนน	11	32.35	P	5.00
	4.50	คะแนน	34	32.35	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 5							4.65
เฉลี่ยคะแนนรวมทุกตัวบ่งชี้ของทุกมาตรฐาน							4.88

จุดแข็ง แนวทางเสริมจุดแข็ง และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาและบริหารจัดการต่อไป

จุดแข็ง

คณะมีการวางแผน กำกับ ติดตามการดำเนินงานในการผลิตบัณฑิตและพัฒนานักศึกษาอย่างใกล้ชิดและมีประสิทธิภาพ รวมทั้งมีกิจกรรมการส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพของบัณฑิตและนักศึกษาอย่างต่อเนื่อง
คณะมีระบบกลไกในการส่งเสริมการบริหารงานวิจัย พัฒนางานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรม อย่างเป็นระบบส่งผลให้มีผลงานที่มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง สามารถสร้างความเข้มแข็งให้กับหน่วยงานและชุมชนที่ใช้ประโยชน์ได้อย่างชัดเจน
คณะมีความโดดเด่นและความเข้มแข็งด้านการบริการวิชาการจากการสร้างรายได้ รวมถึงผลิตภัณฑ์และองค์ความรู้ที่สร้างมูลค่า สามารถเพิ่มรายได้ รวมถึงความเข้มแข็งและความยั่งยืนให้กับชุมชนในทุกมิติ
คณะมีการวิเคราะห์ และบูรณาการด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทยเข้ากับงานวิจัยและบริการวิชาการที่โดดเด่น ส่งผลให้มีจำนวนแหล่งเรียนรู้และองค์ความรู้ที่สะท้อนบริบทด้านวัฒนธรรม ภูมิปัญญาของชุมชนได้อย่างชัดเจน

5.ผู้บริหารมีการดำเนินการเชิงรุก รวมถึงมีการทบทวนการจัดทำแผนยุทธศาสตร์และวิสัยทัศน์ที่สามารถสร้างอัตลักษณ์และเอกลักษณ์อย่างต่อเนื่องและชัดเจนส่งผลให้การพัฒนากลยุทธ์ต่าง ๆได้มีประสิทธิภาพและบรรลุผลอย่างชัดเจน

แนวทางเสริมจุดแข็ง

คณะควรมีการประเมินเพื่อส่งเสริมการพัฒนาสมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการ เพื่อสร้างความเข้มแข็งและความโดดเด่นให้กับคณะต่อไป
คณะควรถอดองค์ความรู้ด้านการบริหารงานวิจัยที่มีประสิทธิภาพเพื่อนำไปเป็นต้นแบบให้กับหน่วยงานอื่น รวมถึงสร้างเครือข่ายในระดับชาติและนานาชาติเพิ่มขึ้น เพื่อสร้างชื่อเสียงให้กับคณะต่อไป
คณะควรนำเครือข่ายที่มีอยู่มาช่วยสร้างมาตรฐานผลิตภัณฑ์ให้สูงขึ้น และขยายผลการดำเนินงานไปยังชุมชนที่ยังต้องการสร้างความร่วมมือ เพื่อสร้างองค์ความรู้และการบริการวิชาการที่กว้างขวางขึ้น

4.คณะควรเพิ่มโอกาสในการแข่งขันผลิตภัณฑ์ด้านศิลปวัฒนธรรมให้กับชุมชน เพื่อเพิ่มการประชาสัมพันธ์ และการได้รับรางวัลหรือการยกย่องในระดับชาติหรือนานาชาติต่อไป

5.คณะควรเร่งหามาตรการและวิธีการกำกับติดตามการพัฒนาการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของคณาจารย์ประจำคณะ เพื่อสร้างความเข้มแข็งด้านวิชาการให้คณะต่อไป

ทั้งนี้ โดยผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการสภามหาวิทยาลัยครั้งที่ 9/2565 เมื่อวันที่ 19 กันยายน 2565 ณ ห้องประชุมเอกศักดิ์บุตรลับ อาคารสุเมธตันติเวชกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

เมนูหลัก

ระบบสารสนเทศ

เอกสารเผยแพร่

Login Form