งานพัฒนาระบบคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี - รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2564

รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2564

ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ประจำปีการศึกษา 2564

ตารางวิเคราะห์ผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานอุดมศึกษา
มาตรฐานคุณภาพ	คะแนนการประเมินเฉลี่ย				ผลการประเมิน
มาตรฐานคุณภาพ	I	P	O	รวม	ผลการประเมิน
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ผู้เรียน	-	5.00	4.49	4.69	ดีมาก
มาตรฐานที่ 2 การวิจัย ฯ	5.00	5.00	4.28	4.57	ดีมาก
มาตรฐานที่ 3 การบริการวิชาการ	-	5.00	5.00	5.00	ดีมาก
มาตรฐานที่ 4 ศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย	-	4.00	5.00	4.50	ดี
มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ	4.53	5.00	4.21	4.69	ดีมาก
คะแนนเฉลี่ยทุกมาตรฐาน	4.77	4.86	4.55	4.69	ดีมาก
ผลการประเมิน	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก

ตารางผลการประเมินรายตัวบ่งชี้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

มาตรฐานคุณภาพ	เป้าหมาย		ผลการดำเนินงาน		บรรลุเป้าหมาย	คะแนนการประเมิน
			ตัวตั้ง	ผลลัพธ์	P= บรรลุ	ของคณะกรรมการ
			ตัวหาร	(%หรือสัดส่วน)	û= ไม่บรรลุ
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์ผู้เรียน
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรที่มีพัฒนาการดีขึ้น	70	%	5	100.00	P	5.00
1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรที่มีพัฒนาการดีขึ้น	70	%	5	100.00	P	5.00
1.2 ความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพบัณฑิต	95	%	198	198.00	P	5.00
1.2 ความสำเร็จของการพัฒนาศักยภาพบัณฑิต	95	%	100	198.00	P	5.00
1.3 สมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา	4.50		356	3.46	O	3.46
1.3 สมรรถนะด้านทักษะการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา	4.50		103	3.46	O	3.46
1.4 ระบบและกลไกการบริหารจัดการด้านผลลัพธ์ผู้เรียน	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	4	P	5.00
1.5 กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนานักศึกษาระดับปริญญาตรี	6	ข้อ	1,2,3	3	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 1						4.69
องค์ประกอบที่ 2 การวิจัย
2.1 เงินสนับสนุนงานวิจัย หรืองานสร้างสรรค์ หรือนวัตกรรมจากภายนอก	3.75	คะแนน	3,615,162	82,162.76	P	5.00
	3.75	คะแนน	44	82,162.76	P	5.00
2.2 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์	18	%	10	22.73	P	5.00
2.2 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมที่นำไปใช้ประโยชน์	18	%	44	22.73	P	5.00
2.3 ผลงานที่อยู่ระหว่างการคุ้มครองสิทธิ์ทรัพย์สินทางปัญญาของอาจารย์ประจำคณะ	3.50	คะแนน	1	2.27	O	2.84
	3.50	คะแนน	44	2.27	O	2.84
2.4 จำนวนการอ้างอิงบทความของอาจารย์ประจำคณะในฐานข้อมูลของ TCI หรือ SCOPUS หรือฐานข้อมูลที่ กพอ.กำหนด ต่อจำนวนอาจารย์ประจำคณะ	3.75	คะแนน	126	2.86	P	5.00
	3.75	คะแนน	44	2.86	P	5.00
2.5 ระบบและกลไกการบริหารและพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์หรือนวัตกรรม	4	ข้อ	1,2,3,4,5	5	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 2						4.57
มาตรฐานที่ 3 การบริการวิชาการ
3.1 รายได้จากการบริการวิชาการ	3.75	คะแนน	1,938,788	44,063.36	P	5.00
3.1 รายได้จากการบริการวิชาการ	3.75	คะแนน	44	44,063.36	P	5.00
3.2 จำนวนผลิตภัณฑ์หรือองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน	4.50	คะแนน	43	430.00	P	5.00
3.2 จำนวนผลิตภัณฑ์หรือองค์ความรู้ที่มีส่วนร่วมกับชุมชน	4.50	คะแนน	10	430.00	P	5.00
3.3 การพัฒนาท้องถิ่น	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 3						5.00
มาตรฐานที่ 4 ศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย
4.1 จำนวนแหล่งเรียนรู้หรือองค์ความรู้ด้านศิลปวัฒนธรรม และความเป็นไทย	4.5	คะแนน	4	9.09	P	5.00
	4.5	คะแนน	44	9.09	P	5.00
4.2 ระบบและกลไกศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย	5	ข้อ	1,2,3,4,5,6	5	P	4.00
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 4						4.50
มาตรฐานที่ 5 การบริหารจัดการ
5.1 การบริหารของคณะ	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6,7	7	P	5.00
5.2 ระบบกำกับการประกันคุณภาพหลักสูตร	6	ข้อ	1,2,3,4,5,6	6	P	5.00
5.3 ผลการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลงานของคณบดี	3.51	คะแนน		4.21	P	4.21
5.4 ผลการบริหารคณาจารย์	4.50	คะแนน	รวม 5.4.1ถึง 5.4.3	4.53	P	4.53
เฉลี่ยคะแนนมาตรฐานที่ 5						4.69
เฉลี่ยคะแนนรวมทุกตัวบ่งชี้ของทุกมาตรฐาน						4.69

จุดแข็ง จุดที่ควรพัฒนา และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาและบริหารจัดการต่อไป

จุดแข็ง

คณะมีระบบกำกับติดตามและการประเมินผลการพัฒนานักศึกษาและบัณฑิตที่มีประสิทธิภาพ ส่งผลให้การดำเนินการด้านการผลิตบัณฑิตมีความโดดเด่น
คณะมีระบบกลไกในการส่งเสริม กำกับและติดตามการวิจัยที่มีประสิทธิภาพ ส่งผลให้ทุนสนับสนุนการวิจัย รวมถึงผลงานทางวิชาการ นวัตกรรมเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง
คณะมีการกำหนดเป้าหมายชุมชนในการให้บริการวิชาการอย่างชัดเจนและต่อเนื่อง ส่งผลให้เกิดผลิตภัณฑ์และองค์ความรู้รวมถึงรายได้จากการบริการวิชาการอย่างเป็นรูปธรรม
คณะมีจำนวนแหล่งการเรียนรู้ด้านศิลปวัฒนธรรมที่หลากหลาย ส่งผลให้เกิดการพัฒนาด้านศิลปวัฒนธรรมที่โดดเด่น
คณะมีรูปแบบการบริหารจัดการรวมถึงระบบการกำกับการประกันคุณภาพที่มีประสิทธิภาพ ส่งผลให้การดำเนินงานในมิติต่าง ๆ บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่วางไว้ได้อย่างดี

ข้อเสนอแนะ

คณะควรวิเคราะห์ สังเคราะห์ การเพิ่มทักษะการเป็นผู้ประกอบการให้กับนักศึกษา และบัณฑิตเพื่อเพิ่มความเข้มแข็งในการพัฒนาด้านวิชาชีพต่อไป
คณะควรเร่งกระบวนการในการส่งเสริมและคุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญาเพื่อให้เกิดแรงจูงใจในการสร้างผลงานและนวัตกรรมที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้
คณะควรแสดงผลการดำเนินงาน โดยเฉพาะการบูรณาการการบริการวิชาการเข้ากับการเรียนการสอนให้ครบถ้วน เพื่อเพิ่มผลลัพธ์การเรียนรู้และศักยภาพของผู้เรียน
คณะควรมีการวิเคราะห์ เพื่อสร้างองค์ความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่มีอยู่ ในการสร้างความได้เปรียบในการแข่งขันหรือการพัฒนาต่อยอดในเชิงพาณิชย์ และสามารถนำไปสู่การได้รับรางวัลเชิดชูได้
คณะควรเร่งกำกับติดตามแผนการพัฒนาบุคลากรตามที่วางไว้ เช่น การเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของอาจารย์ประจำคณะ

ทั้งนี้ โดยผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการสภามหาวิทยาลัยครั้งที่ 9/2565 เมื่อวันที่ 19 กันยายน 2565 ณ ห้องประชุมเอกศักดิ์บุตรลับ อาคารสุเมธตันติเวชกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

เมนูหลัก

ระบบสารสนเทศ

เอกสารเผยแพร่

Login Form